有经验的老师都了解，初中一年级学生进入了初中二年级，学习成绩渐渐出现“两极分化”，也就是说成绩好的学生会愈加好，而部分学生的成绩则会愈加差，这种情况在初中二年级下学期则表现最明显。那样导致两极分化是什么原因什么呢？大家应该怎么样防止这种现象的发生呢？导致分化是什么原因主要有以下几个方面：
1、初中二年级学习总量的增加。
升到初二后，学习科目多了，譬如初中一年级不学习物理，初中二年级就开始学物理了。不但如此，各科的困难程度也有所增大，教程内容也较以前复杂,广泛，教学需要相应地提升,学生天天要完成的作业也较以前增加了不少。另外还有一个非常重要的变化就是学生的思维方法由“形象思维”为主，变成“抽象思维”为主。
2、初二学生年龄正处于青春发育期，即平常所说的“心理断乳期”。
这段时间他们渐渐对异性增加了好感，情绪也变得不稳定，考虑的问题开始增多，从而影响了学生在学习上的注意力的集中。
3、学生在初中一年级并没培养好的学习态度、学习习惯与学习技巧。
这部分学生看上去学习非常认真，但学习时注意力并不集中，容易见到的现象如：一会儿写作业，一会儿玩手机；或者边学习，边时不时地登陆邮箱与他的QQ；有些边学习边吃零食。以上种种习惯，看上去是小问题，但其实它们的坏处却是很大的。由于，当点点滴滴的时间从你的指缝间溜走时，你并不感觉；而其实随之消耗的还有你的学习自觉性、学习毅力、学习自控力。在这里我可以把我孩子的例子告诉大伙。我的孩子已考入清华大学，回想当年读初中时曾有这么一回事：当时他们已经到了青春期，不太喜欢父母啰嗦，所以当我看到她在写作业时还开着电脑，并不时能听到QQ的响声时，我压抑住了我们的不满，而是顺其自然，这种情况大约持续了半个学期，结果到期末考试时她的名次虽在班级前面，但以她的实力还是下滑了不少。看到这么差的成绩她主动和我谈，询问我的怎么看。这个时候我想：机会终于来了！于是我将我许久以来的不满告诉了她，她开始将信将疑，但却在学习时自觉关上了电脑。一段时间将来，当她拿着认可的成绩单回家时，我了解她一定记住了我的告诫。有毅力、学习自觉、学习态度好的学生，通过初中一年级的适应与探索，会逐步形成我们的学习技巧，学习兴趣愈加浓厚，在初中二年级学习中会愈加无往不利，成绩愈加好；而学习计划不清楚、自控力差的学生，成绩自然会愈加差。
4、来自己家里庭的困扰、不和谐的亲子关系等也是影响初中二年级学生学习成绩的分化。多年的教学经验告诉我：一些性格开朗、阳光的孩子学习成绩较好，而一些性格孤僻、内向、多疑的孩子在学习过程中容易遭到外面的不好的原因的干扰，从而影响学习成绩。举例，假如家庭里夫妇两个常常吵架、甚至闹离婚，那样他们的孩子在课堂上就会常常走神，作业也会不按时完成，遇见和其他同学进行小组活动时他们也会畏畏缩缩、不积极参与。这类都会很大地影响到孩子的学习成绩。所以我在这里郑重劝告所有些爸爸妈妈，为了孩子的健康，为了孩子的成长，夫妇两个必须要努力给孩子创造一个和谐、温暖的家庭环境。
那样大家应该怎么样尽力防止初中二年级学生学习成绩的“两极分化”呢？主要有以下几方面可以借鉴：
1、要降低初中二年级学生学习分化紧急,预防成绩滑坡,作为父母,第一要给孩子打造一个好的、宽松的的家庭环境。家庭变故,爸爸妈妈的争吵,工作的变化等都会使孩子分心,对孩子的情绪有影响,进而影响到学习.
2、父母要看重孩子在初中二年级阶段的学习在整个初中学习阶段中占有非常重要的地位。培养孩子培养好的学习态度。好的学习态度是搞好学习的主要原因,对个人的学习终身受益。对于个别较差的学生，父母可以给孩子请老师进行指导，好的老师在辅导孩子学习成绩的同时会对孩子进行全方位的培养教育，最后使孩子不但轻松度过初中二年级这一重点期，而且会在整个的中学学习、甚至大学学习中受益。
3、认真和孩子交流，找出孩子学习的问题所在，进行针对性的指导。譬如有些学生，需要提升提升的是其学习的计划性，思维的逻辑性,刻苦学习的耐力。而有些学生是学习不能要点，眉毛胡子一把抓，如此的学生可以加大学法指导,也可有意识地让孩子跟其他成绩出色学生多接触学习,借鉴别的人高效学习办法和经验。对成绩退步较大的孩子要抓紧查漏补缺，把落下的内容尽快补上,同时扎实学好现在的课程。无论对哪种问题的学生，父母和老师都要准时、耐心地找问题，必须要遵循客观公正的原则，切忌一味批评、训斥！给孩子时间,陪他们慢慢成长。父母不论多忙,都不可以忽视了孩子,要时刻关注孩子的身心变化，知道他们的学习生活交友情况，多与孩子亲情交流，多与老师联系。发现一定孩子的亮点,准时鼓励,当孩子感觉到爸爸妈妈的关心理解和尊重,爸爸妈妈期望的结果总是就会水到渠成地达成。
